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即將消失的鐵飯碗安徽宿縣河塌鄉(xiāng)油鋪小學，這所久經(jīng)風雨、見證了無數(shù)農村孩子成長歷程的小學，因招生不足10人，正式宣告關閉。 2023年底，浙江臺州教育部宣布，臨海市的康寧、振華、廣澤、新民、新時代等5所小學，本學期停止辦學。 隨后，河南焦作某小學、廣東惠州某實驗學校、深圳某兩所私立學校倒閉的新聞，相繼在社交平臺商刷屏。 很多老一輩人，官本位思想根深蒂固，覺得只要手里有編制，不管什么時候都不可能失業(yè)。 就好比一家公司快倒閉了，你硬要說對那里的員工毫無影響，這顯然不符合基本邏輯。 學生越來越少，先開始會把大班改成小班。這樣做的問題是，政府維持運轉花費的金錢并不會降低多少，相當于每個孩子的教育成本越來越高。 這些成本，學�？赡艹袚徊糠郑蟛糠謩t轉移到家長身上——也就是說，學費會越來越貴。 直到一個班只剩十幾個人，學校財政和家長的錢包再也扛不住了，就是學校倒閉的時候。 比如一個縣下面有5個鎮(zhèn)，每個鎮(zhèn)上都有一所小學。現(xiàn)在，全部合并成一所縣小學。 于是這些人，要么走關系分一個班、一個科目教，要么就被調崗，去看圖書館、或者進社區(qū)里做公益去，說白了就是吃干飯。 如果你是后者，一來你本來主宰鎮(zhèn)上，現(xiàn)在每天要大老遠去縣小學上班，很累；二來，被調崗的職位基本都是工資低、福利低，而且極度無聊。 不管怎么說，日本韓國好歹是發(fā)達國家，人口體量也相對較小，他們有條件用相對溫和的手段，去處理過剩的教師團體。 中國不一樣。我們的人口基數(shù)太大、教師群體規(guī)模太大，福利制度也沒那么完善，當然不可能照搬他們的做法。 再比如在福建、浙江等地，正計劃實行新的教師參聘制度，意味著老師們將成為“合同工”。 前幾天，北京豐臺區(qū)也提出，為了防止教師躺平，正在研究退出機制：對在編不在崗、考核不達標的教師，進行辭退或調崗處理。 如果你想當老師，或者想讓自己的孩子當老師，如果不是真的熱愛教育、只想去躺平混日子，那真得好好斟酌斟酌了…… 北京師范大學預測稱：到2035年，全國將有150萬小學老師、37萬初中老師崗位過剩。 我國出生人口從2016年進入下滑拐點，當年出生人口1786萬人。開始平均每年下跌超過100萬人，最近三年加速越來越明顯，2023年估計不到800萬。 有數(shù)據(jù)顯示，2022學前教育幼兒4627.55萬人，比上年減少177.66萬人。 短短幾年，從“報名難”變成了“招生荒”，就連以往“一位難求”的央企機關幼兒園，也不例外。 一般而言，小孩都是7歲左右上小學。也就是從2023年開始，少子化的效應，會使得小學入學人數(shù)出現(xiàn)大幅縮縮減。 到2029年，全國初中生開始出現(xiàn)生源明顯不足現(xiàn)象；到2032年，擴散到高中；2035年，擴散到大學招生。 最早到2032年，我國從幼兒園、小學到高中的教師崗位，都將出現(xiàn)全方位大幅度過剩。 目前，各地紛紛出臺了紅色預警、預案，許多省份高校已經(jīng)停止師范專業(yè)擴招、甚至停招。 社會對教師的越來越少，如果以后每年還是那么多師范畢業(yè)生， 他們能干嘛去？ 有個哥們目前正在河北一個地級市教初中物理，他給我的最新消息是：節(jié)后降薪400元。 歸根結底，學校、教師只是城市的配套產業(yè)，只有足夠多的新生兒和適齡兒童，財政才有可能去供養(yǎng)。 這些年，考公越來越火熱，無數(shù)年輕人不敢進社會打拼，削尖了腦袋想進事業(yè)單位。 原因是顯而易見的，在互聯(lián)網(wǎng)無比發(fā)達的今天，幾乎任何知識，我們都能在網(wǎng)絡上獲取。 而在未來，甚至不用自己動手，AI會幫你把所有信息分門別類呈現(xiàn)在面前，知識獲取更加便捷。 隨著技術越來越普及，不論是大城市還是邊遠地區(qū)的孩子，在課堂上能學到的東西，理論上是越來越少的。 有水平、有時間的自己教，但那只是少數(shù)，大多數(shù)有條件的都會請私人教師，培養(yǎng)孩子真正的思考能力。 沒條件的，只能在信息大爆炸時代被動接受海量信息，沒人引導、失去思考能力。 本文提供的信息僅用于一般指導和信息目的，本文的內容在任何情況下均不應被視為投資、業(yè)務、法律或稅務建議。 |